【宇宙也在以传宗接代的方式延续其存在】、【从横向变为纵向的全息表达——激活  DNA】、【部分跟整体合起来才是宇宙的全部内容】

何老师：上次讲的内容漏了一点，我今天再给你补充上去。这句话要不断的体会，不断地从实践当中体会这句话，这句话我早就讲了，好像很容易理解，其实用起来很多东西可以用，但是不会用。比方说“表象层次是本质层次的外在表达”、“用看得见摸得着的去领悟、去感知看不见摸不着的”、“借假的去认识真的”，就这几句话我讲过很多遍，但是你要用起来很不容易。

比方说人的怀孕，十月怀胎长成一个人，然后人又产生细胞，最后又产生了一个受精卵细胞，就是这么在外面这四大态不断的循环。那么这一点上还要增加一个理由，那为什么这样呢？我上次是从宇宙的德性这个角度来讲的，宇宙最大的德是不但要自己成为一个完美的太极结构的存在，而且还要让组成祂的所有微不足道的部分都要成为祂，我上次从这个角度讲的。

但从另外一个角度，我这儿你以后观察还有一个特点，我这儿不但把答案给你，其实我上次的答案已经很说明问题了，即使我不讲其它的也能够基本上把问题说清楚了。但是为了使问题更清楚，我往往一个结论从好几个角度来对它进行论证，这个是我这边内容到最后展开都有这么一个特点。就是说不满足于一种解释，尽管这种解释很合理，好像比较完美。就像学生解一道题可以用三种解法，最后解出来的结果是一样的，这样他解题的本领就更大，而且对这道题目认识更加深刻了。

那么再回到人身上，人不断的生下来，小孩又变成大人，大人又从两种细胞，从虚部分然后到实部分，然后再这样转化。那么人这种不断的转化，在另外一个方面还有一个意义，这个意义应该讲人所共知，但是不会把它运用到跟宇宙本质对比上去。

从另外一个意义上来说，人是不是为了传宗接代？如果没有这个，那人类这一代过去了，下面就要断子绝孙，你就存在不了。因为任何现象都是宇宙本质的一个外在表达，这个现象当然也不会违反这条原则。所以从另外一个角度来讲，整个宇宙也需要传宗接代，也需要繁衍后代，否则也要断子绝孙。

所以人类不断的生小孩，小孩又变成人，成人再变小孩，那就是为了繁衍后代。人因为这种传宗接代，从动物开始，已经在地球上延续了多少亿年，很长很长时间了，以后还要延续下去。但不是永恒的，到一定的时候还是会灭，有生就有灭，地球也不是永存的。从有限的这种一直可以把传宗接代传下去，不至于断子绝孙，不至于使物种灭亡。

把人类的这种现象再全息到无限，那么宇宙从另外一个角度讲，就是要不断的延续祂的存在，用这种宇宙的传宗接代的方式延续宇宙的存在。这个很容易对照，但是人们看到这个现象不可能往这方面想。不管人还是动物或者植物都要传宗接代，都是这四个要素的循环，循环的目的就是能够使这种物种或者某一个层次的小太极能够不断地延续下去。不断的延续下去，这种存在才是永恒的，否则这个存在就要灭亡，就要生生灭灭，那就不行。

所以说宇宙永恒存在的另外一个理由，就是宇宙不断地在传宗接代。不断地有人长成大人了进入本质层次，本质层次又不断的生出不能独立存在的细胞，然后到表象层次成为独立存在的细胞。这个细胞再轮回到一定程度成为受精卵，受精卵再发育，最后发育成一个完整的人，就又回到本质层次。这两个当中要来回对照就越来越清楚。

所以说今天增加一条这个理由，整个宇宙也在传宗接代，一样的，只要是表象层次有的，本质层次必然都有。话又说回来，表象层次非常重要，非常非常重要，没有表象层次你很难认识宇宙的本质层次，你怎么会想到这一点，宇宙的本质层次还需要传宗接代，和表象层次的事物一样。但是宇宙这个传宗接代是没完没了的，永远延续下去，这一点也要来维持宇宙的永恒的存在，宇宙绝对不会断子绝孙。

再讲一条，宇宙本质层次的整体的部分是个虚部分，不能单独独立的表达，它是由整体来统一表达。组成宇宙整体的每一个细小的部分不可能单独出来认识极其细小的部分，不可能自己认识自己，是一个总的感觉。但是把部分输送到表象层次，这个部分就独立了。在独立的个体当中要仔细再分，又分成两个阶段，一个是所谓的凡夫俗子，一个是所谓的圣人或者所谓开悟的人、悟道的人。

虽然这两者有共同的一面，两者都是一个独立存在的个体，但是一个是还需要长期的轮回来认识整个人体的整体，他还没有认识。因为平常的轮回，细胞完了下一世还是细胞，虽然细胞里面都有虚整体的存在，就是DNA大家都有，但是这个DNA是一个沉睡的DNA，或者叫做一个没有被激活的DNA，这是所谓的凡人。

然后到了圣人，虽然圣人也还是一个部分，圣人仍然是个部分，因为他还没有到人体这个层次，还谈不到生小孩。但是圣人这个独立的个体跟一般细胞独立个体有区别了。区别在什么地方？比方说你们现在开始进入我这边的内容学习，过去你们注意的都是以人为中心，张三李四全部是讨论横向的关系。

而你到了学我这个内容了，不管是理性的还是非理性的，都是眼睛盯着天了、盯着宇宙的本质了。眼睛不是盯着人了，就从横向变成了纵向，就是说天人直接沟通了。我讲的道理全部是讲跟老天爷的关系，或者老天爷的本质特点等等。

那么这个情况又如何全息表达在表象层次呢？有表达，表面上这两种都还没有产生由部分变成整体，但是这两个部分已经有区别了。有什么区别？从人体科学上来讲，一般的细胞周围都是细胞，都是一般的细胞，所以这个细胞所看到的，它所发生关系的全是细胞对细胞的横向关系。当细胞轮回到一定时候，轮回到了那一世是受精卵了，一个表达上的现象发生了，跟其它细胞不一样了。

作为一个部分这一点还是一样的，大家都是一个部分，大家都有DNA，但是受精卵这个DNA跟一般细胞的DNA就不一样。不一样在什么地方？DNA的内容一模一样，光盘是一模一样的，但是一个是沉睡的DNA，没有被激活，而受精卵这个DNA就要被激活了，即将被激活。受精卵这个DNA要开始成长了，开始一步一步的成长显化。就是说一个光盘是没有放成电视剧的光盘，一个光盘是不断的放成电视剧了。

那么在人体上又有什么明显的差别呢？虽然这两种细胞都存在于人体之中，但是这个受精卵细胞到了一个小天地里面去了，这个小天地就是子宫，这是一个特点。受精卵进入子宫，这个环境跟一般细胞的环境改变了。换句话说就把横向关系给基本切断，单独一个受精卵细胞在子宫里面，其它细胞在子宫外面。把子宫外面可以看作是一个世俗世界，把子宫里面可以看作同样是人、同样是部分，但是已经是一个圣人世界了，是一个即将转化成实整体的一个世界了，所以环境变了。

小孩儿都有一个脐带，脐带干什么的？脐带是由母体，就是这个人的整体直接把营养从脐带输送到受精卵细胞的发育全过程。换句话说受精卵细胞发育所需的营养已经不是来自于横向了，而是直接来自于纵向。整体人把营养、激发的信号全部通过脐带来激发他里面的DNA，以便于使这个虚整体将来变成实整体，一步一步的发育。

所以这个脐带就明显地表达了由横向关系的这种关联转向了直接跟整体进行沟通、进行关联。那时候他的所有营养全部来自于人的整体了，就相当于你学了感悟宇宙真相内容的话，你经常发生联系的是宇宙的整体，而不是部分了，这个横向关系已经降为一个次要地位了。十月怀胎的时候横向关系对胎儿来讲已经不那么重要了，他也不需要横向关系了，他现在唯一需要就是那个脐带，直接跟整体沟通，需要整体把营养源源不断的输送给他。

在我们来看，这种营养就不一定是吃的东西了，给你信息什么的都是营养，是更广义的营养了。让你认识提高，让你进行两种方式的修炼，进行不断地深化对宇宙的认识。就是在宇宙整体直接输送这些营养的情况下，来不断地让你一步一步的成长，把你的DNA激活。DNA最后在整体的激活之下，一步一步的把你的DNA的东西给由虚的变成实的。

由受精卵最后变成这个胚胎的怀了一个月、两个月、三个月、四个月，都在不断的变化，不断的向整体的成人变化。但是你在未生出之前，还不能算一个整体的人。就像我们现在包括我在内，现在还不是最后的那个整体，那就相当于还是受精卵发育发育。

哪怕你发育到了生小孩的前一天，你还不是，生下来了，你就不在子宫这个世界了，也不在整个人体这个世界了，子宫还在人体里面，你就到了一个新世界。新世界里面你看到的都是成人，这些人就是以前已经转进去的，已经早就生下来过了，已经到达本质层次的人，你现在到达了。

所以受精卵本身跟一般细胞的区别就比较清楚了，一个横向一个纵向。这个完全可以跟人体情况进行对照，非常明显。就是一个小孩全部指望脐带，所有的营养来源都在这个脐带，他根本不指望其它细胞对他产生什么影响。

而且这时候主要的营养都是供给这个受精卵细胞的，因为这个受精卵细胞对于一个整体人来讲极其重要。为什么呢？就指望受精卵细胞传宗接代，要没有它就传宗接代不了。所以那个时候给孕妇吃各种各样的营养，吃鸡蛋、吃鸡、吃鲫鱼来补，孕妇都是这样。那是在干什么？是补谁？不是补一般的细胞，全部要通过脐带补那个受精卵，补受精卵的发育。这时候整体所有的营养精力都花在这个受精卵身上，其它的还没到时候。

所以宇宙本源教育培养我31年，花了很大的精力，当然像这些宇宙本源都要重点花精力，就像重点把营养给我们孕妇吃的很好。那个营养全到哪儿去了？营养不是到一般的细胞里面去了，主要通过脐带到怀孕的胎儿里面去了，这实际上你一对照也很清楚。直到最后生下小孩，那才算完成了从虚整体到实整体的转化，所以说这一点也是很不容易的。

你一旦进入我这边学习了，就相当于进入了受精卵。但是这个受精卵还是要经过十月怀胎，不是说受精卵第二天就能生出小孩了，不可能。这完全能够对照起来，我这31年就相当于是个怀孕的过程，但是还没有最后到生小孩。要是生小孩了，你就在子宫里面找不到我了，就从这个世界到本质层次里面去了，在表象层次是看不到了。

在子宫里面的这个受精卵和一般细胞，是有很大区别的，这一点要看明白。从总体来讲它们都是部分，但是这两个部分极其不一样。一个是虚整体不断地被激活向实整体的转化，一个是还在那儿睡觉，还没转化。你要看到受精卵的不容易，就要珍惜这个受精卵，很不容易。

我再讲一点受精卵的很不容易。又是人体，人体相当有用，我们讲雄性跟雌性， 一个是精子，一个是卵子，两者结合就成为受精卵。但是进入子宫的精子又有多少呢？有几亿个，但是这几亿个只能有个别的三五个、一两个能够跟卵子结合。阴阳结合成为一个小太极结构，它的DNA才能够被整体激活，其它的好几个亿，这些都是候选人。像考公务员一样的都是候选人，都有资格参加考试，但是最后录取的只是极个别。

这又说明一个什么问题？受精卵很不容易，大家已经都进入到考场、进入到了子宫里面了，结果最后成功的只有那么少数。可能也不止一个，有时候可能会多生几个，就是两三个、三五个不得了了，还是少数，而且这个机会极为稀少。所以我经常讲你们到这里来学习的概率几乎等于零，很不容易。

进入子宫的这些精子、这些候选人，他们又代表我们目前的社会当中的这样的现象。他这一世能转化成精子，虽然最后还是淘汰了，没有被选中，但是他已经进入到子宫了，再轮回几次成为受精卵，比一般人要更近一点。这些人又全息表达什么人呢？比方说现在经常在外面讲课的，还有一些目前经常在外面讲一些给大家所谓解读这个、解读那个，或者教大家身心灵的那些老师，他们也感悟到了一点东西，但是还没有到位。所以他们的层次就是这个候选人的层次，已经进入到那个环境了，但是到不了位，所以下一世还要轮回，轮回到一定时间他才能到位。

这就是我们经常讲的一些师父、一些老师、一些所谓的高人，他们是这么来全息表达在人体当中，是这么一个层次。他既比一般的细胞又进了一步，但是又没有到最后成功的时候，那个时间还没有到。所以现在在外面讲课的，他讲也有他的作用，但是他们都远远没有到位。

所以要认识清楚他们是什么状态，就是说既比一般的细胞好，前进了一步，但是仍然没有到时间，要再轮回。当然他的轮回时间可能比一般的细胞要短了，一般的细胞还要轮回100次，他可能只要轮回个20次就行了，甚至于更短。所以说今天给你补充讲这两个东西。

嘛呢：那我们现在就是受精卵了？

何老师：应该是受精卵了。有的到我这来学习，也有半途而废或者学不下去了，或者坚持不了，又被世俗以人为中心的拉过去。这种情况在我这儿也有，少数也有。

嘛呢：成为受精卵也不能保证每一个受精卵都能生出小孩。

何老师：甚至不要讲受精卵了，有的不是发育一半就变成死胎了吗？到最后成功的，这里面还有一个筛选的过程。所以为什么我经常跟这些学员讲“你们要珍惜”，这个就相当于逆水行舟不进则退。有的人有时候停顿了、松懈了，我说这个叫“逆水行舟，不进则退”，你要不努力就往后退了，你要经过努力的。

这样一补充就更加清晰了，一个是传宗接代的问题，一个是从横向变成纵向的一个全息表达。所以你就可以看出来，宇宙本源设计人类，人类的全息度是很高的，不像一个小猫、小狗，人类这个全息度已经能够达到一个很好的教材的作用，或者一个模型的作用。讲的基本都懂了吧？

嘛呢：懂了。我有一个问题，比如说生出小孩来了，小孩就成为一个实整体了，这个实整体还是属于在表象层次吗？

何老师：他这个实整体，实际上是一个模拟。这个小孩还有一段时间长成成人，但不等于说你到本质界你还要成长，那不需要成长，已经到位了。但是小孩他是一个过程，用这个过程来模仿，他不是完全跟本质层次一模一样，那不可能，一模一样那就变成本质层次了。

他整个生下来到发育成成人，这个阶段也是很短的，这个阶段你出生了，你就已经回到本质层次了。在人他还有一个过程，而这个是全息表达，不是真正的东西。所以你只能看他总的一个结构跟过程，而不是说由于小孩长到成人还要20年，这20年对于宇宙来讲简直不算时间，太短了。

嘛呢：那出生出来就是本质层次了，他出生成为婴儿就是本质层次了？

何老师：对，这个本质层次就不存在婴儿再发育成人，就是一样的。所以说你在全息的时候不能把这两个东西划等号，那毕竟是一个全息表达或者叫做一个模拟表达，或者是一种假的表达。所以说假跟真还是有区别的，但是总的一个过程、总的一个原则就看得很清楚了。

嘛呢：五大因素循环图里面实阴怎么来表达呢？实阴是无限的，但是还在部分的位置上。

何老师：实阴就到达了整体了。

嘛呢：实阴跟本源实际上是合为一体的？

何老师：对，就是本质层次的整体了。而且你完全能感知到不是DNA的虚整体了，全部由光盘变成了实实在在的电视机的屏幕，你全能看到了，光盘内容全都了解了。

嘛呢：那为什么在五大因素这个循环图里面，实阴还在图的外圈儿呢？  

何老师：我上次已经讲了，为了把这个东西不要混淆，整体跟部分这两者合起来才叫宇宙的全部内容，单独整体并不是宇宙的全部内容。整体跟部分是一对阴阳，必须这两个阴阳全了才是宇宙的全部内容。这时候我不把他叫做整体了，我把他叫做全部内容，以便于跟整体这两个字不要混淆。

嘛呢：那单独的实阴实际上已经是无限的了，就是说只是没有把那个部分加进来，加进来就是宇宙的全部内容了。

何老师：但是有限的那一半儿也必不可少，否则你的无限这块存在不了，两者合起来才是一个全部内容。这个全部内容永恒的存在下去，当中不会忽然没有阴了或者没有阳了，不会。是全部内容，懂了吧？

嘛呢：懂了。我以前理解的，就这一次您讲的宇宙的全部内容，那个完整的太极是在中间，以前我理解的是这个太极把四大要素包裹在里面，我是这样理解的。

何老师：这四大要素是包裹在里面了，但是那种包裹的状态不一样。比方说人身上的细胞，作为人的整体细胞不能单独存在，但是细胞发育到了受精卵细胞，就从人身上抽出来，变成一个是实部分。就相当于我们每个人都是实部分，但是我们每个人在他的虚部分里面都有。那个虚部分这个光盘还没放出来，不等于说光盘上没有这个内容。

屏幕上有一辆汽车，光盘上早就有这辆汽车了，我也可说光盘已经包含这辆汽车了。但是光盘里面汽车这个状态跟你展示出来这个汽车状态是两个状态，但是光盘里都有了。

嘛呢：我们现在已经在实部分里面了，虚部分里面我们还有没有呢？我们还在不在虚部分里面？  

何老师：虚部分里面有，还有。换句话说，光盘放电影的时候，当光盘里面的某一个部分对应汽车，电脑激发这个部分，那么屏幕上汽车就出来了。但是汽车出来的时候，并不意味着我这个光盘上那部分的汽车就没有了，还有。光盘一点没有多一点没有少，不管你放电影放到什么地方，整个光盘内容不会变，这就是DNA，不会变。

一个是如何全息的，第二个是传宗接代这个问题。没想到人的传宗接代还是宇宙本质的一个表达，过去你没想到这一点，你越来越深刻地认识这句话就是假的表达真的，对这一点越来越深刻的认识。

嘛呢：佛家讲好像表象层次都是空、虚，这个也是一种矫枉过正，有时候就比较偏重空。

何老师：他说空和虚也有一定的道理，假的不是虚的吗？但是他没认识到假有假的作用，而且假的作用还不小，非常重要。他就认识不到这一点，就让人们从一个极端一下子走向另外一个极端，把这个假给打下去了，这是错误的，假非常需要。所以宗教往往会走极端，太极阴阳就不会犯错误，它始终阴阳两个东西都要有，所以这点是非常全。

（2021.06.30）